Brezilya Eğitim Bakanlığı, UNESCO ve Huawei, Bahia ve Pará bölgelerinde “Herkes için Teknoloji Destekli Açık Öğretim Okulları” adlı pilot projeleri hayata geçirdi.
PRNewswire / SAO PAULO (turkiyexhaber) – Brezilya Eğitim Bakanlığı, UNESCO ve Huawei iş birliğiyle, Bahia ve Pará’da Açık Öğretim Okulları Dijital Dönüşüm Projelerini başlattı. Proje, yeşil dijital eğitime ve hizmetten yoksun bölgelere ulaşmaya odaklanarak, okullara aşağıdaki olanakları sağlayacak:
- Bağlantı altyapısı
- Güneş enerjisi sistemleri
- Eğitim teknolojisinde öğretmen eğitimi
- Sınıflar için dijital cihazlar
- Dijital müfredat
Bahia ve Pará eyaletlerinin eğitim bakanlıklarının desteğiyle gerçekleştirilen bu proje, Huawei’nin TECH4ALL dijital kapsayıcılık girişimi çerçevesinde, Kuzey ve Kuzeydoğu Brezilya’da iki öğretmen eğitim merkezi kurmayı da hedefliyor. Temel Eğitim için Yaratıcılık ve İnovasyon Laboratuvarı (LabCrie) tarafından yönetilecek bu merkezlerin, 2025 yılı sonuna kadar tamamlanması bekleniyor.
Bahia Eyaleti Eğitim Bakanlığı’na bağlı Anísio Teixeira Enstitüsü Genel Müdürü Iuri Rubim, “Bu girişim, bağlanabilirlik, dijital araçlar ve öğretmen eğitiminin öğrenme alanlarını nasıl geliştirebileceğini gösteriyor. Bu sadece teknolojiyi kullanmakla ilgili değil, aynı zamanda onu eleştirel, yaratıcı ve sürdürülebilir bir şekilde entegre etmek, okullarımızı, eğitimcilerimizi ve öğrencilerimizi bugünün ve yarının zorluklarına hazırlamakla ilgili” şeklinde açıklamada bulundu.
BM Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri (SDG4) ile uyumlu olan Açık Öğretim Okulları projesi, şu anda ikinci aşamasında bulunmakta ve ulusal eğitim politikalarını desteklemeyi, eğitim sektörünün dijital dönüşümünü hızlandırmayı ve dijital eğitime eşit erişimi artırmayı amaçlamaktadır.
Pará Eyaleti Eğitim Bakanlığı’nda eğitimci ve Teknoloji Koordinatörü olarak görev yapan Rafael Herdy, “Bu girişimin Brezilya’da eğitimin dijitalleşmesini ilerletmek için kilit öneme sahip olduğuna inanıyoruz. Toplumu dijital dönüşüme hazırlamak için bir katalizör görevi görüyor ve geleceğin herkes için daha fazla inovasyon ve eşitlikle inşa edilmesini sağlıyor” dedi.
Öğretmen eğitimi, ortaokul ve lise öğretmenlerine yeşil dijital eğitim ve yapay zeka konularında eğitim vermeye odaklanacak. Eğitim Bakanlığı’nın sanal öğrenim platformu AVAMEC aracılığıyla sunulacak olan program, Jequié ve Breves’teki devlet okullarından 1.000 öğretmen ve öğrenciye fayda sağlamayı hedefliyor.
UNESCO Brezilya Proje Sorumlusu Maria Rehder, “UNESCO, hiçbir ekranın bir öğretmenin yerini alamayacağını kabul etmekle birlikte, eğitimde teknolojinin daha kapsayıcı ve sürdürülebilir bir gelecek inşa etmek için muazzam bir potansiyele sahip olduğuna inanıyoruz” dedi. Rehder, bu girişimin teknoloji ve eğitimin entegrasyonunda önemli bir adım olduğunu vurguladı ve eğitimcilerle diyalog temelinde yeşil dijital eğitim ve yapay zeka alanlarında metodolojiler geliştireceklerini belirtti.
Proje, ayrıca ulusal platformları kapsayan yeşil dijital eğitim konusunda bir kılavuz geliştirilmesi, okulların birbirine bağlanması, sürdürülebilir teknolojik altyapının kurulması ve öğretmenlerin yapay zeka konusunda eğitilmesi gibi hedefleri de içermektedir. Bu çalışmalar, Brezilya’nın dijital eğitim alanındaki kamu politikalarını güçlendirmeyi amaçlamaktadır.
Huawei Brezilya Devlet İşleri Koordinatörü Elise Machado ise, “Açık Öğretim Okulları, Huawei’nin teknolojiye erişimi demokratikleştirme ve daha kapsayıcı bir dijital gelecek inşa etme konusundaki kararlılığını yansıtıyor” açıklamasında bulundu. Machado, dijital kapsayıcılığın eğitimle başladığını belirterek, bu tür projelerin inovasyon, sürdürülebilirlik ve insani gelişimi bir araya getirerek hizmetlerden yeterince yararlanamayan bölgelerdeki toplulukları doğrudan etkilediğine dikkat çekti.
Brezilya’nın yanı sıra, Açık Okul projelerinin ikinci aşaması şu anda Mısır ve Tayland’da da yürütülmektedir. Birinci aşama ise 2020’den 2024’e kadar Mısır, Etiyopya ve Gana’da gerçekleştirilmiştir.
- Mısır’da Açık Öğretim Okulları, Ulusal Uzaktan Eğitim Merkezi aracılığıyla 950.000 K-12 eğitimcisine destek sağlamaktadır.
- Etiyopya’da, proje 24 ortaokulda 12.000 öğrenci ve 250 eğitimciye fayda sağlamış ve eğitim platformlarına erişimi artırmıştır.
- Gana’da projeden 1.000 öğretmen ve 3.000 öğrenci yararlanmış ve ulusal eğitim platformları geliştirilmiştir.
