Milli Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin okul kütüphanelerinden daha etkin bir şekilde faydalanmalarını sağlamak ve kitap okuma alışkanlığını günlük yaşamlarına entegre etmelerini desteklemek amacıyla “Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği Uygulama Kılavuzu”nu hazırladı. Bu kılavuz, yalnızca öğrencileri değil, öğretmenler ve veliler gibi tüm paydaşları da kapsayarak rehberlik etmeyi amaçlıyor.
ANKARA (turkiyexhaber) – Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi, özel örgün ve yaygın eğitim kurumlarında kurulan okul kütüphanelerinin kuruluş, işleyiş ve personeli ile ilgili esasları içeren “Milli Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği”, 23 Kasım 2024 tarihinde Resmî Gazete’de yayımlanmıştı. Bu doğrultuda, bakanlık, okullardaki kütüphanelerin verimliliğini artırmak için çeşitli çalışmalar başlattı.
Bakanlığın resmi internet sitesinde yer alan bilgilere göre, MEB Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Yönetmelik’in uygulanmasını desteklemek ve kütüphaneden sorumlu öğretmenlere rehberlik sağlamak amacıyla “Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği Uygulama Kılavuzu”nu oluşturdu. Kılavuz, öğrencilerin kütüphanelerden daha etkin yararlanmasını ve kitap okuma alışkanlığını yaşamlarının bir parçası haline getirmelerini teşvik etmeyi hedefliyor.
Kılavuz, “genel esaslar”, “kitap kazandırma süreç ve yöntemleri”, “kitap kazandırmaya yönelik etkinlik önerileri”, “okul türü ve alanlara yönelik seçki oluşturma”, “tüm branşların kütüphane etkinliklerine dâhil edilmesi”, “kütüphane etkinliklerine yönelik öneriler” ve “kitap okumanın okul başarısına olan etkisine yönelik raporlama süreçleri” gibi bölümlerden oluşmaktadır.
Bu uygulama kılavuzuyla birlikte, kütüphane okuryazarlığının yaygınlaştırılması, öğrencilere etkin bir okur kimliği kazandırılması ve yaşam boyu sürecek bir okuryazarlık kültürünün oluşturulması hedefleniyor.
Öğrencilerin milli ve manevi değerlerinin korunması ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli okuryazarlık becerileri doğrultusunda hazırlanan kılavuz, “Genel Esaslar” bölümünde; “kütüphane okuryazarlığı”, “bilgi okuryazarlığı”, “görsel okuryazarlığı”, “veri okuryazarlığı”, “dijital okuryazarlık”, “finansal okuryazarlık”, “sürdürülebilirlik okuryazarlığı”, “vatandaşlık okuryazarlığı”, “kültür okuryazarlığı” ve “sanat okuryazarlığı” becerilerini kazandıracak veya geliştirecek kitapların kütüphane seçkilerinde bulundurulması ve bu kitapların kütüphanelere kazandırılması esasına dayanıyor.
“Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği Uygulama Kılavuzu”na ulaşmak için tıklayabilirsiniz
